1.避難所としての学校施設の利用計画について

1.救護室や仮設トイレ等の避難所としての設置場所や、避難者の駐車場や救援物資の搬送等に関わる車両の進入場所の検討は。

2.体育館、校舎等の学校施設を高齢者や障がい者等に配慮しながら、具体的にどのように利用するのか。

3.災害時における教職員の避難所運営の協力業務は決まっているのか。

4.学校と自主防災組織（行政区）との連携、協力体制はどのようか。

1.避難所としての学校施設の利用計画について

5.大規模災害時に最初の避難所となる5つの小学校施設の利用計画を作成するべきではないか。

6.避難所における新型コロナウイルス感染症の対策はどのように行うのか。

2.小中学校の授業再開に関する対応について

1.新型コロナウイルス感染対策と授業の両立はどのようか。

2.新年度の授業では、学習の遅れについてどのような対応を行うのか。

3.児童・生徒の健康管理はどのようか。

4.児童・生徒の心のケアや虐待防止対策はどのようか。

1.市内小中学校の教育活動の再開について問う

1.新型コロナウイルスの影響により、なお一層のGIGAスクール構想の推進をはかるべきと思うが現状について問う。

2.今後のGIGAスクール推進計画について問う。

3.夏季における登校時間、下校時間を調整するなど暑さ対策について問う。

4.学校の新しい生活様式が発表されているが、学校施設の見直し状況、教職員の負担増加に伴う措置について問う。

2.市役所内における新型コロナウイルス対策について問う

1.市役所内で働くすべての人の新型コロナウイルス対策は万全か。

2.新しい生活様式に伴う市役所職員の働き方改革は進んでいるか。

1.緊急事態宣言中の「一人暮らし高齢者」への「共助・公助」について再考する

1.心と体の健康状態の把握状況はどのようであったか。

2.地域や人とつながりあうためにはどのような方法があるか。

3.AI機器活用によって支援してはいかがか。

2.学校休業中の子どもたちの状況はいかがであったか

3.学校活動の再開にあたっての方向性をお尋ねする

2-1.家庭での過ごし方や虐待などの事例は把握できているのか。

2-2.「放課後児童クラブ」の良かったことと課題は何か。

2-3.再開後の学校生活にどのようなことを活かしていけるのか。

3-1.3ヵ月の学校休業から得た「子どもの教育」に真に大切なものはどのようなものか。

3-2.2020年度の小学校の教科書改訂のポイントはどのようなものか。

3-3.教育の質を高めるためにどう進んでいくのか。

4.「石仏駅東側整備」にあたって、市民ができることはどのようなことか

1.市民や地域でできることは何か。

2.維持管理について市としてどのような方法を望まれるのか。

1.プレミアム商品券を発行するべきではないか

2.小中学校における熱中症対策について問う

1-1.市制50周年事業または観光復興支援策「Go To キャンペーン」を活用してプレミアム商品券を発行するべきではないか。

2-1.登下校時におけるマスクの着用は必要なのか。

2-2.熱中症対策として傘さし(日傘)登下校を行うべきではないか。

2-3.学校内におけるマスクの着脱休憩をどのように実施するのか。

3.新型コロナウイルス感染症対策としての避難所のあり方について問う

4.歩きスマホ禁止条例について問う

3-1.新型コロナウイルス感染症対策と災害が発生した場合の避難所の対応は。

3-2.避難所の収容人数は減少するのではないか。

3-3.民間の宿泊施設などを活用して避難先を確保するべきではないか。

3-4.避難所における想定配置図を作成するべきではないか。

4-1.大和市歩きスマホの防止に関する条例の制定について、どのように評価しているのか。

4-2.本市においても歩きスマホ防止条例の制定を検討するべきではないか。

5.民間のスポーツクラブの温水プールを利用した水泳指導について問う

6.大矢公園調整池本体工事における施工について問う

7.市制50周年記念事業としてマンホールカードの発行を検討するべきではないか

5-1.岩倉東小学校において全学年実施することになっているが、今後の見通しについて問う。

6-1.周辺道路は一方通行になっているが、どのような計画で施工を検討しているのか。

7-1シティープロモーションとして、下水道事業啓発のためにマンホールカードの発行を検討してはどうか。